stem教育的基本特征是什么？在进行stem主题课程实施的过程中教师需要做些什么

STEM的主要特征包括六大方面：跨学科、趣味性、现实性、体验式、协作式、创作式。

STEM教育是将原本分散的科学、技术、工程、数学这4门学科内容自然组合形成整体，重点强调将知识应用于生活，解决生活中真实存在的问题，强调做中学，在实践中应用所学的知识解决实际存在的问题。

不是教授孤立、抽象的学科知识，强调把知识还原于真实的生活，以项目的形式开展，学生需要以小组为单位，相互帮助、启发、交流讨论、合理分工；以多种形式来创造自己的作品，每个活动的都是一次创作体验。

扩展资料：

在STEM教育的核心理念下，教师需要结合教学实践做好如下几个方面的准备工作：设计项目活动设计框架，从确立项目主题、分析项目问题、建立评价标准、设计解决方案、实施解决方案和展示评价总结六个方面。

其中，在实施解决方案阶段，与传统理论教学不同，教师要特别注意引导学生结合已有知识与经验，应用科学知识、信息技术搜索相关资料、对搜索结果进行有效筛选和分析、组织讨论，来制订解决方案。

参考资料来源：百度百科---stem

STEM 教育有九大核心特征：跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性
在 STEM 教学中， 教师角色既是教学设计者，也是活动组织者、知识讲授者和学习引导者等。教师角色是多元的，在课堂上引导学生整合运用不同学科的知识来完成某个具体项目。