影响鱼类生长的主要环境因素有哪些
生物教学课题研究同其它任何科研一样,都不能停留在经验事实和间接材料的搜集与获取上,而应该以此为基础,运用科学的思维方法,对其进行加工整理、分析综合、提炼概括、科学表述,以揭示出其蕴含着的本质和规律。这是科研结题的重要基础,是结题的重要组成部分,是撰写科研论文的准备。因此,必须重视做好科研资料的整理和分析、科研成果的概括。
1.概括规律法
在分析资料的基础上寻找、概括规律,要从事物变化与发展的过程中去找,从实际的历史中去找。寻找规律的方法:
一是从事物发展的各个阶段的特点中去找出它的发展道路,找出贯穿在事物发展中的内部联系。就是要研究事物是如何变化的。
二是从各个不同的事物、经验中找出共同的因果关系,研究这些事物和经验是怎样变化发展的;
三是从许多不同的现象、事例、典型中找出共同的特点、共同的发展道路,又研究特殊事例、现象、典型的差异点,找出其所以不同的真正原因。
2.概括规律的途径
一是从事物的变化过程中,从事物变化的联系和影响中,研究事物运动、发展的规律性,研究事物的内部联系和相互关系;
二是从每一个事物的全过程中,仔细考察周围环境的变化对事物的影响及作用,以及事物的发展、变化对研究对象产生的影响,从而可以看出事物和外部的关系怎样,联系的程度如何;
三是根据事物在各个时期的具体情况,研究它在各个时期的不同规律。根据同一事物在不同地区的表现形态,研究事物的普遍性和特殊性,这种纵横比较研究,可以更深入地把握事物的发展规律;
四是对事物的某一环节、某一关键过程,研究其中变化的原因和经验,找出该环节、该过程的内在规律;五是对事物的某一侧面、某一问题作深入考察,可以找出与其有关的规律。